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    吉林農業大學教材管理辦法


    第一章   總則

    第一條 為全面貫徹黨和國家的教育方針,切實加強黨對教材工作的領導,落實國家事權,根據《普通高校教材管理辦法》《吉林省普通高等學校教材管理實施細則》的文件精神,進一步規范教材管理,保證教材使用質量,發揮教材育人功能,切實提高教材建設水平,結合學校教學工作實際,制定本辦法。

    第二條 本辦法所稱教材是指供學校使用的教學用書,以及作為教材內容組成部分的教學材料(如教材的配套音視頻資源、圖冊等)。

    第三條 教材必須體現黨和國家意志,堅持馬克思主義指導地位,體現馬克思主義中國化要求,體現中國和中華民族風格,體現黨和國家對教育的基本要求,體現國家和民族基本價值觀,體現人類文化知識積累和創新成果。

    學校教材建設要全面貫徹黨和國家的教育方針,落實立德樹人根本任務,扎根中國大地,站穩中國立場,充分體現社會主義核心價值觀,強化愛國主義、集體主義、社會主義教育,引導學生堅定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信,成為擔當中華民族復興大任的時代新人。

    第四條 嚴格按照上級教育行政部門要求,科學規劃教材建設,重視自編教材質量,突出本校教材特色,開設屬于“馬工程”重點教材使用相關或相近的課程,嚴格選用“馬工程”重點教材。

    第二章   教材管理

    第五條 學校嚴格落實國家關于教材建設和管理的政策,明確教材管理的專門人員,建立健全教材管理相應工作機制。學校教材實行校院兩級管理,成立教材工作組織機構,負責全校教材規劃、編寫、審核、選用等工作。學校黨委對學校教材工作負總責。

    第六條 學校成立教材工作委員會,學校黨委書記、校長任主任,主管相關教育教學工作的副校長任副主任,學校黨委宣傳部部長、教務處處長、研究生院院長、國際教育交流學院院長、繼續教育學院院長及其他各學院黨政負責人為委員,實行席位制。

    教材工作委員會負責統籌指導各相關部門和學院開展教材相關工作,統籌審核全校教材選用工作,負責教材工作重大決策與監督。

    教材工作委員會根據教材類別下設4個教材工作辦公室(以下簡稱教材辦),其中,本科教材管理由教務處負責,研究生教材管理由研究生院負責,留學生教材管理由國際教育交流學院負責,繼續教育教材管理由繼續教育學院負責。

    教材辦在教材工作委員會的指導下工作,負責全校各類教材建設規劃,組織評審、遴選、推薦各級教材建設立項、精品(優秀)教材等;組織、推進和協調教材選用、征訂和發放工作;檢查教材工作各項政策和措施的落實情況;以及組織教材研究和評價等工作。

    第七條 學院是各類教材選用、編寫工作的落實單位,負責教材選用、使用、評價和資料存檔等工作的具體落實和執行。各學院成立教材工作領導小組(以下簡稱學院領導小組),學院領導小組由學院院長、書記任組長,主管教學工作副院長任副組長,委員由教學團隊負責人擔任,負責全院教材建設、選用、審核、評價、決策等工作。

    第三章 教材規劃

    第八條 教材辦具體負責學校教材規劃工作。教材規劃原則上每五年一次,規劃根據學校人才培養目標和學科優勢、在廣泛征求意見的基礎上形成,規劃形成后報學校教材工作委員會審核通過后執行。一個規劃周期內原則上進行2-3次教材建設立項,分階段完成教材規劃任務。根據教材規劃確定每次教材建設立項側重點。

    第九條 教材建設立項要遵循以下原則:

    (一)鼓勵學術造詣深、科研成果顯著、教學經驗豐富的教師立項編寫高質量、有特色、適用性強的教材或講義。

    (二)立項建設教材須是能夠反映學校學科優勢、特色及高水平科研、教學研究成果的教材;或是體現新教學內容和課程體系改革成果的教材;或是解決教學急需、填補空白的新教材。

    (三)公共基礎課、專業核心課原則上不支持編寫教材,鼓勵教師選用國家級、省部級優秀教材。

    第十條 教材建設實行立項管理,具體要求如下:

    (一)學院領導小組針對立項的必要性、先進性和科學性、可行性等在學院內進行充分的論證、審議,通過后報教材辦備案。

    (二)學校聘請同行專家對立項教材進行函審,審核通過的樣稿再經會評,會評結果予以公示,公示無異議的列入學校公開出版教材建設計劃。

    (三)學校與各項目負責人簽訂立項出版合同。項目負責人應嚴格按計劃開展對立項項目內容的研究和編寫工作,履行相應義務,確保高質量完成教材編寫。

    (四)學校教材辦對立項建設的教材編寫進度等情況進行中期檢查。

    (五)凡在規定時間內不能完成編寫出版任務者,5年內不準再次申報教材建設立項。

    (六)自編講義需使用兩輪以上,方可申請公開出版教材建設立項。

    第十一條 學校對教材建設立項劃撥建設經費,具體要求如下:

    (一)學校對于公開出版教材、自編講義給予一定建設經費支持,建設經費在批準立項后分期撥給項目負責人進行使用,建設經費包括:材料費、打印費、教材評審費、咨詢費等。學校酌情對出版經費也給予一定經費支持。

    (二)項目負責人中途放棄立項的停止資助;如因項目負責人不遵守國家有關法律法規及學校的有關規定,內容政治方向或價值導向存在問題,或違反學術道德而造成違約者,除停止資助外,學校給予責任人相應處分,涉嫌犯罪的依法移送公安機關。

    第四章  教材編寫

    第十二條 學校圍繞高等教育教學改革和人才培養,依據教材建設規劃以及學科專業或課程教學標準組織編寫教材。教材編寫應符合以下要求:

    (一)以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,有機融入中華優秀傳統文化、革命傳統、法治意識和國家安全、民族團結以及生態文明教育,努力構建中國特色、融通中外的概念范疇、理論范式和話語體系,防范錯誤政治觀點和思潮的影響,引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,努力成為德智體美勞全面發展的社會主義建設者和可靠接班人。

    (二)堅持理論聯系實際,充分反映中國特色社會主義實踐,反映相關學科教學和科研最新進展,反映經濟社會和科技發展對人才培養提出的新要求,全面準確闡述學科專業的基本理論、基礎知識、基本方法和學術體系。選文篇目內容積極向上、導向正確,選文作者歷史評價正面,有良好的社會形象。

    (三)遵循教育教學規律和人才培養規律,能夠滿足教學需要。結構嚴謹、邏輯性強、體系完備,能反映教學內容的內在聯系、發展規律及學科專業特有的思維方式。體現創新性和學科特色,富有啟發性,有利于激發學習興趣及創新潛能。

    (四)編排科學合理,符合學術規范。遵守知識產權保護等國家法律、行政法規,不得有民族、地域、性別、職業、年齡歧視等內容,不得有商業廣告或變相商業廣告。

    第十三條 教材編寫人員應經所在單位領導小組審核同意,由所在單位進行公示。編寫人員應符合以下條件:

    (一)政治立場堅定,擁護中國共產黨的領導,認同中國特色社會主義,堅定“四個自信”,自覺踐行社會主義核心價值觀,具有正確的世界觀、人生觀、價值觀,堅持正確的國家觀、民族觀、歷史觀、文化觀、宗教觀,沒有違背黨的理論和路線方針政策的言行。

    (二)學術功底扎實,學術水平高,學風嚴謹,一般應具有高級專業技術職務。熟悉高等教育教學實際,了解人才培養規律。了解教材編寫工作,文字表達能力強。有豐富的教學、科研經驗,新興學科、緊缺專業可適當放寬要求。

    (三)遵紀守法,有良好的思想品德、社會形象和師德師風。

    (四)有足夠時間和精力從事教材編寫修訂工作。

    第十四條 教材編寫實行主編負責制。主編主持編寫工作并負責統稿,對教材總體質量負責,參編人員對所編寫內容負責。專家學者個人編寫的教材,由編寫者對教材質量負全責。主編須符合本辦法第十三條規定外,還需符合以下條件:

    (一)堅持正確的學術導向,政治敏銳性強,能夠辨別并抵制各種錯誤政治觀點和思潮,自覺運用中國特色話語體系。

    (二)具有高級專業技術職務,在本學科有深入研究和較高造詣,或是全國知名專家、學術領軍人物,在相關教材或學科教學方面取得有影響的研究成果,熟悉教材編寫工作,有豐富的教材編寫經驗。

    第十五條 學校教材須及時修訂,根據黨的理論創新成果、科學技術最新突破、學術研究最新進展等,充實新的內容。建立教材周期修訂制度,原則上按學制周期修訂。及時淘汰內容陳舊、缺乏特色或難以修訂的教材。

    第十六條 各學院要加強教材編寫隊伍建設和管理,注重培養優秀編寫人才,組織教材編寫時要嚴格把關;重點支持知名專家、學術領軍人物、學術水平高且教學經驗豐富的學科帶頭人、教學名師、優秀教師參加教材編寫工作。教材辦加強與出版機構的協作,參與優秀教材選題遴選。要充分發揮學校學科專業教學指導委員會在跨校、跨區域聯合編寫教材中的作用。

    第十七條 學校建立優秀教材編寫激勵保障機制,著力打造精品教材。承擔馬克思主義理論研究和建設工程重點教材編寫修訂任務,主編和核心編者視同承擔國家級科研課題;承擔國家規劃專業核心課程教材編寫修訂任務,主編和核心編者視同承擔省部級科研課題,享受相應政策待遇,作為參評國家重大人才工程的重要成果。審核專家根據工作實際貢獻和發揮的作用參照以上標準執行。教材編審工作納入學??冃Э己?,作為職務評聘、評優評先、崗位晉升的重要指標。落實國家和省級教材建設獎勵制度,加大對優秀教材的支持。

    第五章  教材審核

    第十八條 堅持教材“凡編必審”原則。各學院申報教材立項,須通過學院領導小組審核公示后,報教材辦進行備案,統一組織報送至教材工作委員會進行復審;凡通過復審并在學校使用的教材,報吉林省教育廳備案,每年報備一次,作為教材建設評獎依據。

    第十九條 教材工作委員會和學院領導小組嚴格執行的教材審核制度,規范審核程序,對照第三、十二條的具體要求對報審教材進行全面審核,嚴把政治關、學術關,促進教材質量提升。政治把關要重點審核教材的政治方向和價值導向,學術把關要重點審核教材內容的科學性、先進性和適用性。

    政治立場、政治方向、政治標準要有機融入教材內容,不能簡單化、“兩張皮”;政治上有錯誤的教材不能通過;選文篇目內容消極、導向不正確的,選文作者歷史評價或社會形象負面的、有重大爭議的,必須更換;教材編寫人員政治立場、價值觀和品德作風有問題的,必須更換。

    第二十條 教材審核要經學院領導小組與教材工作委員會相結合的環節,采用個人審讀與會議審核相結合的方式,經過集體充分討論,形成書面審核意見,得出審核結論。審核結論分“通過”“重新送審”和“不予通過”三種。自編教材審核實行盲審制度,自然科學類教材可適當簡化審核流程。

    第六章  教材選用

    第二十一條 教材選用應遵循以下原則:

    (一)凡選必審。選用教材必須經過審核,嚴格執行學校制定的選用標準和選用程序。

    (二)質量第一。優先選用國家和省級規劃教材、精品教材及獲得省部級以上獎勵的優秀教材。

    (三)適宜教學。符合本校人才培養方案、教學計劃和教學大綱要求,符合教學規律和認知規律,便于課堂教學,有利于激發學生學習興趣。

    (四)與時俱進。學校應該優先選用近3-5年出版、能夠體現學科領域新思想、新理念、新成果的教材。

    (五)公平公正。實事求是,客觀公正,嚴肅選用紀律,嚴禁違規操作。

    政治立場和價值導向有問題的,內容陳舊、低水平重復、簡單拼湊的教材,不得選用。

    第二十二條 選用教材必須按照“凡選必審”和“誰選用 誰負責”的原則,尤其是公共必修課、專業基礎課教材,應為公開出版物。

    第二十三條 教材選用堅持集體決策。學院領導小組組織專家通讀備選教材,提出審讀意見。召開學院領導小組會議,集體討論決定。

    第二十四條 選用結果實行公示和備案制度。教材選用結果在學校進行公示,公示無異議后報學校教材工作領導委員會復審其中,并在教材辦備案。學校黨委重點對哲學社會科學教材的選用進行政治把關。

    第二十五條 相關或相近馬克思主義理論研究和建設工程重點教材的課程,必須統一使用馬克思主義理論研究和建設工程重點教材。鼓勵優先選用國家級規劃教材、省部級以上獲獎教材、教育部各專業教學指導委員會、國務院學位委員會學科評議組推薦的教材等優秀教材。

    第二十六條 未經學校批準的教材或首次使用的教材必須經學院領導小組審核通過、教材工作委員會批準、教材辦備案。新選用教材申報基本程序如下:

    1.任課教師確定新選用(首次選用)教材,向課程所屬教學團隊主提交申請材料和樣書。

    2.教學團隊集體討論同意后,提交所在學院。

    3.各學院組織本單位領導小組對任課教師提交新選用教材進行審核、公示,并將公示后的審核結果報教材辦備案。

    4.教材工作領導委員會召開審核會議對新選用教材進行審定,教材經批準后方可使用。

    第二十七條 學校批準的教材除首次之后的各次使用,由各學院領導小組根據國家最新政策規定和學科發展前沿進行審核,復核通過后方可使用。復核基本程序如下:

    1.任課教師確定選用教材,提交課程與教材信息。

    2.各學院領導小組集體對課程與教材信息進行審核、公示,并將公示后的審核結果報教材辦備案。

    第二十八條 各學院應在選課開始前將次學期所有本科課程教材選用審核情況分別報教材辦備案。

    第二十九條 各學院負責選用教材的存檔工作。教材樣書須留檔或教材封面、版權頁及目錄頁復印留檔。

    第七章  教材評價

    第三十條 教材質量和教材使用效果將納入各人才培養單位教學質量評價的范疇。各學院須建立教材選用信息反饋制度,每學期召開領導小組會議,總結教材選用的實際效果,形成書面材料報送教材辦,保障本單位開設課程教材選用和使用質量。

    第三十一條 教材選用應保持相對連續性,經批準后的教材信息不得隨意變更,不得因任課教師臨時變動或其他原因隨意更換。如因培養方案調整或教材更新等原因需要更換教材的,或原教材修訂改版的,或新增教材的,須按照本辦法第二十六條重新申請。

    第三十二條 出現以下情形之一的,教材須停止使用,視情節輕重和所造成的影響,由學校給予通報批評、責令停止違規行為,并由學校按規定對相關責任人給予相應處分。對情節嚴重的單位和個人列入負面清單;涉嫌犯罪的,依法追究刑事責任:

    (一)教材內容的政治方向和價值導向存在問題。

    (二)教材內容出現嚴重科學性錯誤。

    (三)教材所含鏈接內容存在問題,產生嚴重后果。

    (四)盜版盜印教材。

    (五)違規編寫出版國家統編教材及其他公共基礎必修課程教材。

    (六)用不正當手段嚴重影響教材審核、選用工作。

    (七)未按規定程序選用,選用未經審核或審核未通過的教材。

    (八)在教材中擅自使用國家規劃教材標識,或使用可能誤導教材選用的相似標識及表述,如標注主體或范圍不明確的“規劃教材”“示范教材”等字樣,或擅自標注“全國”“國家”等字樣。

    (九)其他造成嚴重后果的違法違規行為。

    第三十三條 各學院要完善教材質量監控和評價機制,加強對教材工作的檢查監督。

    教材工作委員會對教材工作開展定期檢查監督,相關工作納入開學初教學檢查體系。

    第三十四條 不得自行使用未經審批的教材等教學資料,或實際使用教材與訂購教材不一致的情況,學校將嚴肅追究相關人員的責任。

    第三十五條 各學院領導小組應認真審核任課教師指定學生閱讀的各類與教材配套使用的教學輔助材料,對是否堅持正確的政治方向、價值導向進行把關。所稱的教學輔助材料是指學術專著、習題集、學習指導書和閱讀文獻等教學材料。

    第三十六條 不得自行公開出版或申報未經學校審批的教材,如有此情況學校將不予承認,不可參評任何形式的獎勵。

    第八章 附則

    第三十七條 網絡在線教材等新形態教材,作為教材使用的教案、教參及綜合教學資料形成講義的管理,參照本辦法執行。

    第三十 本辦法由教務處、研究生院、國際教育交流學院、繼續教育學院負責解釋。

    第三十 本辦法自公布之日起施行。原《吉林農業大學教材管理辦法》《吉林農業大學教材訂購管理辦法》《吉林農業大學教材供應管理辦法》同時廢止。


    發布單位:吉林農業大學教務處 發布時間:2020-12-22
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